Berdelaedjes

[lucyin]

Dj' a yeu ene dijhinne di scoles ki m' ont dmandé:
* Our (Libråmont) (P1-P2)
* Freu (Libråmont) (M3)
* Brå (Libråmont) (M3)
* Djimbe (Davdisse) (P1-P6)
* Hôt Fayi (Davdisse) (P1-P3 / P4-P6)
* Poitchrece (Davdisse) (P1-P6)
* Wahå (Måtche) (P1 / P2 / P3)
* Djedene-Laguiller (P5-P6)
* Djedene-Croes-Schaye (P1-P2 / P3-P4 / P5-P6)
* Grune (Nassogne) (P1-P2)

çou ki fwait 16 classes.

Nombe di scolîs et scolresses :
Hôt-Fayi P1-P3 14
Hôt-Fayi P4-P6 18
Djimbe P1-P6 12
Poitchrece P1-P6 21
Grune P1-P2 14
Djedene-Languiyé P5-P6 22
Freux M3 10
Bras M3 11
Our P1-P2 ?
Wahå P1 ?
Wahå P2 ?
Wahå P3 ?
Djedene +Schaye P1-P2 ?
Djedene +Schaye P3-P4 ?
Djedene +Schaye P5-P6 ?
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Li ci ki n' a k' on toû n' vike k' on djoû.

[lucyin]

A Grune 1, li dame di scole aveut dmandé 3 djoûs dvant di sayî di trover des mots e walon avou des parints u vijhéns.

Gn a shijh sicolresses (so 14) k' ont rapoirté ene foye avou des mots.
5 so les 6 ont des mots u fråzes tipicmint walons. Ene a des fråzes francijheyes (dji les a rmetou d' assene)

Li ratournaedje e francès est pacô foirt sipepieus (sketé : 1. cassé ; 2. très fatigué; marinde = repas de midi (nén "dîner", k' est èn emacralé mot e francès).


Vocial çou k' a stî rapoirté (riscrît cial e-n on rfondant walon)

ine mohon (maison)
ine berwete
ine vôye
on bea moxhon (bel oiseau)
c’ est todi li ptit k’ on spotche
ké bia solê
gn a ene fiesse å viyadje
Tchu ! i drache !
dji tape a gaye
il est todi binåjhe
dji su bén binåjhe
tiesse di pipe !
waite on pô !
tchaire
a pîd dtchås
tiesse di cabu
i boet
i pinse
binåjhe
gn a do bazår
drache
bawete
malåjî / åjî
li viyadje
choûtoz
one istwâre
on djoû
motôt
roufion
fé a marinde
marèdè
cråye
coxhe
foû
nareus
djouwè
vî vî
dimegne
måjhon
canada
a torade
neni
dji m’ erva
djåzer
c’ est todi les ptits k’ on spotche
bondjoû, monsieu
ça vos va ?
Ewou çki vos dmeroz ?
Vos ploz bén m’ telefoner pus sovint
ene marone
dji va t’ ritourner l’ pê dè cô so ls ouys
to t’ sovéns ?
mi, dji m’ è fou ; dji so todi contin
ayi
neni
tot va bén
ni fai nén ça !
dimeure trankile
ni fai nén l’ biesse !
al copete
dimwin, c’ est l’ dicåce
padrî ou padvant ?
t’ è vous co yène ?
foû des rays, vla l’ tram
ele sicrît
et cwè ?
ké novele ?
todi sol voye
tu n’ choûtes nén !
kéne biesse !
sketé
nén bråmint
ene poke
djoke tu !
to n’ vas nén braire !


emile al dame di scole :

(il n'y a que des filles qui ont cherché).

ci-joint l'ensemble des trouvailles (remarquables, et dont les mots viennent de plusieurs endroits différents de la Wallonie, proches (Somme-Leuze) ou même éloignés (Charleroi).

J'ai un peu réadapté le wallon.

Rilevêyes :
des sacwès nén documintêyes:
* dji t' va rtrourner li pea do cô so ls ouys (fråze di djinti mançaedje)
* "foû des rays, vla l’ tram" s' eploye po dire a onk k' est dins li tchmin : ne reste pas là.

Eléments carolo :
* marone
* sketé : 1. cassé ; 2. très fatigué
* djoke tu !
* ene poke : une bosse, un coup

Éléments de la région de Somme-Leuze (à cheval entre le namurois et le liégeois
* ine mohon (Liège : ine mohone; Namur: one maujon
* hésitation entre le suffixe -ê et -ia : ké bia solê (Liège : ké bê solê; Nameur : ké bia solia

Éléments famennois:
* infinitifs en -è : djouwè
* prono sujet 2s familier : to t’ sovéns ?

Éléments sud-wallons
* fé a marinde : préparer le repas de midi
* marèdè : prendre le repas de midi
* t’ è vous co yène ?

Les autres termes sont liégeois (a torade, fiesse = kermesse) ou namurois (malaujî, dicåce = kermesse); dans "on bia mohon" (on bea moxhon), bia est namurois, mohon est liégeois.

Insidon, dins on tot ptit viyaedje, les racsegneus des efants ont-st on motlî ki rascouve totes les trokes d' accints do walon. Li teyoreye des "walons d' viyaedje" et minme li cene des "rfondants walons" ni sårént aler. Tot cåzant des rfondants, po l' walon d' Nonne, on prind sovint li ci d' Bastogne (metans dins les disfondowes des noûmots). Mins, vaici, a 20 km di Bastogne direk pal N4, n' a nou disfondowe bastognåde.
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Li ci ki n' a k' on toû n' vike k' on djoû.